走出智力第一的家庭教育误区。

kaly3518

走出智力第一的家庭教育误区。
把幼儿培养成才，是天下父母的共同心愿，也是广大家长辛苦劳作的精神寄托。
但是，不少父母对幼儿的教育偏重智力因素，只注重知识的灌输，对制约其成长
的其他因素则很少过问。认为孩子只有上大学才有出息，才能出人头地，于是整
天让三、四岁的孩子背唐诗、背宋词、认汉字、算加减，扼杀了幼儿爱玩的天性
，阻碍了幼儿的全面发展。智力是能力的核心和灵魂，发展幼儿的智力、培养幼
儿的能力固然重要。但是，如果家庭教育只注重智力因素，结果可想而知。相反
，若能从全面发展入手，培养他们的自信心、进取心、坚持性、自制力和勇敢精
神等，如：在日常生活中让幼儿坚持自己的事情自己做，使幼儿相信自己的力量
，并予以表扬和鼓励；当幼儿在做某件事情、因其他原因半途而废时，就应及时
地给予督促、鼓励，使他们坚持把事情做完做好；在游戏中让幼儿担任某些他们
不喜欢的角色，以使他们的行为服从集体要求等等，这样就能使他们的正常智力
得以充分地发挥。
孩子们最怕寂寞无聊、闷着没事，他们有一种强烈的愿望，总想投入到某项最喜
爱的活动中去。当孩子们专心致志地投入到某种喜好的活动中时，他们的内心就
会充满“成就感”，愉悦之情溢于言表。家长应该了解并尊重孩子的意愿，为孩
子提供自由探索的天地和活动场所，并进行热心的鼓励。因为兴趣、自信是进步
的动力。即使幼儿没有超常的智力，只要有较好的心理品质，将来也可以成才，
反之，将来有可能无所建树，甚至成为“废品”。作为父母，要想使自己的孩子
有出息，就必须在培养幼儿智力因素的基础上，注重幼儿的全面发展。这样孩子
在幼儿时期就受到了科学的家庭教育，他们将会受益终生。

——苏州益多少儿英语