很多来凤凰和韵的家长都向我们的专家老师反映，自己在家给孩子当陪练的时候，总是出现一些问题：一是不知道该怎么做才能够当一个称职陪练，哪些是需要帮助孩子的，哪些是需要孩子独立完成的，二是当孩子出现懈怠或者明显的错误时又会忍不住急躁甚至对孩子发火，不知道该怎么做才能给孩子一个舒适，氛围良好的练琴环境。苏州凤凰和韵老师认为，陪孩子练琴原本是可以增加亲自关系，提高孩子钢琴水平的好事，然而如果安排不当，这段练琴时间将是哭声骂声一片，而且练习效率不佳。怎样才能安排好每天的练琴呢？陪练的家长必须担负的责任有哪些呢？
-在孩子没有能力上课做笔记之前，要替孩子做好笔记，能够将上课时教师的要求重复说给孩子听。
-要善于根据孩子的性格特点，调动他们的积极性，集中他们的注意力，陪练要具有引导性。
-要及时提醒孩子注意乐曲的各项要求，及时发现孩子在练习中的错误并予以纠正，尽量避免练错，少走弯路。
-在陪练中培养孩子的思维能力，不包办代替，引导他们独立思考，要告诉孩子们应该如何思考，而不是替孩子思考。
●陪练中还应该注意以下问题：
调整好练琴情绪——有一个好的练琴情绪对于提高学习效率是非常有效的。作为陪练的家长来说，首先自己要有一个平稳的情绪，不要轻易在孩子面前流露不耐烦、易怒，更不要把工作中的其他情绪带入练琴中来。家长不能轻易打破天天练琴的时间地点和程序，很多经验告诉我们，连续一两天停止练琴，恢复正常练琴时，孩子的抵触情绪严重，更容易在练琴时情绪失控。
别错过最佳复习时机——很多学生理所当然地向家长要求学琴当天不练琴，家长也觉得应该放松一下，就默许了这项要求。其实学琴当天安排练琴，是非常必要的。因为刚刚上完课，老师在课上指出的上周练习中间出现的问题缺点，对下周练习的要求，对下周新课的讲解和示范演奏还记忆犹新，课后马上趁热打铁地进行巩固，可以及时改正上周的错误，同时比较容易按照教师的要求练习下周新课。相反，如果耽误时间长了，很多要求都已经淡忘了，就容易练错。
制定好每日训练计划——老师制定的是每周训练计划，而家长更多地是要制定好每日的训练计划。每天练琴时都要有所重点，不应该平均分配力量。每天在练习前，家长应该提出今天的练习目标，主攻哪一项，复习哪几项。每天在练习后，还应该总结练习后目标达成结果，这些对孩子都是很好的引导，孩子们在这样的训练下，慢慢地学会安排学习时间。另外练琴的前后顺序也应该有所考虑，旋律好听的，孩子们感兴趣的，应该放在后面练习。相反，比较难、费脑筋、枯燥的应该放在前面练习，这样才有助于调动孩子的注意力，在每天的练琴时间自始至终保持高效率。
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